Op werkdagen voor 23:00 besteld, morgen in huis Gratis verzending vanaf €20
0318-508539
Ethical Behaviour in the E-Classroom
Ethical Behaviour in the E-Classroom
Cassandra Smith Meer over Cassandra Smith

Ethical Behaviour in the E-Classroom

What the Online Student Needs to Know
Specificaties
Paperback, blz. | Engels
Elsevier Science | 2012
ISBN13: 9781843346890
Rubricering
Elsevier Science e druk, 2012 9781843346890
Onderdeel van serie Chandos Learning and Teaching Series
€ 75,34
In winkelwagen
Levertijd ongeveer 9 werkdagen
Gratis verzonden

Samenvatting

This book covers ethical behaviour in the online classroom. Written for distance education students in higher education worldwide, the book serves as a guide for students in the e-classroom in examining ethical theories and behaviour. A number of salient questions are addressed: What is ethical? What does ethical behaviour consists of in an e-classroom? What are violations of ethics in the e-classroom? Students will have the opportunity to review real-life ethical dilemmas in the online classroom, state their positions by engaging in discussion, and reflect on the repercussions of unethical behaviour. The way students define ethical behaviour can impact how they engage with other online learners: students who view and react differently to the world may learn and respond differently. The book also explores opportunities for applied ethics, definitions of a successful online learner, and critical thinking concepts.

Specificaties

ISBN13:9781843346890
Taal:Engels
Bindwijze:Paperback
Uitgever:Elsevier Science
Hoofdrubriek:Diversen, Mens en maatschappij
Serie:Chandos Learning and Teaching Series

Inhoudsopgave

<p>Dedication</p> <p>List of figures</p> <p>Acknowledgements</p> <p>About the author</p> <p>Introduction to ethical behaviour in the e-classroom</p> <p>Course design</p> <p>Objectives</p> <p>Format</p> <p>Chapter 1: Assessing behaviour</p> <p>Abstract:</p> <p>Ethics definition</p> <p>What does “good behaviour” mean?</p> <p>Ethics and e-classes</p> <p>Planning</p> <p>Carrying out</p> <p>Evaluating</p> <p>How does self-directed learning relate to ethics?</p> <p>Code of ethics</p> <p>Summary</p> <p>Chapter 2: Ethical theories and e-learning</p> <p>Abstract:</p> <p>Ethical theories</p> <p>Ethical theories and e-learning</p> <p>Ethical theories and moral character</p> <p>Summary</p> <p>Chapter 3: Processing thoughts: critical thinking</p> <p>Abstract:</p> <p>Critical thinking defined</p> <p>Critical thinking in e-learning</p> <p>Identifying and challenging assumptions</p> <p>Critical thinking and posing questions</p> <p>How do inferences and assumptions factor in critical thinking?</p> <p>Summary</p> <p>Chapter 4: Rules of conduct: plagiarism</p> <p>Abstract:</p> <p>Plagiarism defined</p> <p>Plagiarism in e-learning</p> <p>Citing sources</p> <p>Summary</p> <p>Chapter 5: Moral dilemmas online</p> <p>Abstract:</p> <p>Moral dilemmas</p> <p>Self-efficacy</p> <p>Students’ unpreparedness issues</p> <p>Online excuses</p> <p>Summary</p> <p>Chapter 6: Transformative language: communication in e-learning</p> <p>Abstract:</p> <p>Transformative language</p> <p>Transforming language</p> <p>Online tone</p> <p>Ethical dilemmas in communication</p> <p>Conflict resolution</p> <p>Personality types</p> <p>Summary</p> <p>Chapter 7: Ethics boards: discussion responses</p> <p>Abstract:</p> <p>Discussion interaction</p> <p>Discussion question basic format</p> <p>Bloom’s cognitive taxonomy</p> <p>Summary</p> <p>Chapter 8: Adhering to principles: researching</p> <p>Abstract:</p> <p>Research</p> <p>How to research</p> <p>How to write</p> <p>Grammar tips</p> <p>Written assignments – essays</p> <p>Reza</p> <p>Alice</p> <p>Sherman</p> <p>Discussion nightmares! What role does technology play? by McBride and Smith (April 2009)</p> <p>Summary</p> <p>Chapter 9: Critical thinking</p> <p>Abstract:</p> <p>Critical thinking and unethical decisions</p> <p>Case one</p> <p>Critical thinking and time management</p> <p>Critical thinking and discussions</p> <p>Critical thinking and essay development</p> <p>Critical thinking and ethics</p> <p>Internal factors</p> <p>External factors</p> <p>Summary</p> <p>Chapter 10: Ethical expectations: students</p> <p>Abstract:</p> <p>Ethical expectations</p> <p>Learning with a purpose</p> <p>Commitment to class</p> <p>Ethical disposition</p> <p>Motivation</p> <p>Tips for being a successful online student</p> <p>Summary</p> <p>Closing remarks</p> <p>References</p> <p>Index</p>
€ 75,34
Levertijd ongeveer 9 werkdagen
Gratis verzonden

Rubrieken

Uw cookie-instellingen
Deze website maakt gebruik van verschillende soorten cookies. Sommige cookies worden geplaatst door diensten van derden die op onze pagina's worden weergegeven. Om deze externe content te kunnen tonen is nodig dat u toestemming geeft voor het zetten van persoonlijke en marketingcookies. U kunt uw toestemming op elk moment wijzigen of intrekken. In onze cookieverklaring vindt u meer informatie.

    Personen

      Trefwoorden

        Ethical Behaviour in the E-Classroom

        Recensiebeleid
        AI-book

        Wat is een AI-book?

        Een AI-book is niet een boek dat geschreven is door AI maar een boek dat verrijkt is met AI. Het maakt de inhoud van een boek interactief via WhatsApp, zodat je ermee kunt chatten. Zie het als een razend slimme assistent die het boek perfect begrijpt en er alles uit onthouden heeft. Jij kunt deze assistent alles vragen. Vraag bijvoorbeeld hoe je iets kunt toepassen op jouw persoonlijke situatie, om een korte samenvatting, of wat de belangrijkste inzichten zijn. AI-books zijn alleen te gebruiken via WhatsApp, je hoeft er geen aparte app voor te installeren.
        Meer informatie over AI-books

        ?

        Geef uw beoordeling

        Ethical Behaviour in the E-Classroom

        Verwijder uw beoordeling