Denken en dialogeren over identiteit

INLEIDING

DEEL I
Identiteit
Een theoretisch-wetenschappelijke verkenning van het concept

Identiteit is overal
1.1. Begripsverwarring
1.2. Opvattingen over identiteit
1.3. Nood aan een conceptueel kader en didactische vertaling
1.4. Opzet van dit werk

Wat is identiteit?
2.1. Dimensies van identiteit
2.2. Karakteristieken van identiteit

Hoe worden identiteiten gevormd?
3.1. Inzichten uit de ontwikkelingspsychologie
3.2. Inzichten uit de sociale psychologie: de sociale identiteitstheorie (SIT) en de theorie van zelfcategorisatie (SCT) van Tajfel en Turner
3.3. De vorming van één specifieke collectieve identiteit uitgelicht: de nationale identiteit

Wat doet identiteit?
4.1. Identiteitsmotieven
4.2. Identiteit en diversiteit

DEEL II
Van theorie naar klaspraktijk

Lessenpakket 1: Identiteit en diversiteit
Module 1: Identiteit
Module 2: Diversiteit

Lessenpakket 2: Identiteit in historische (jeugd)romans
Module 1: ‘Oeroeg’ – Hella S. Haasse
Module 2: ‘Haar naam was Sarah’ – Tatiana de Rosnay

Lessenpakket 3: Identiteit en geschiedenis
Module 1: 50 jaar Broederlijk Delen in affiches
Module 2: Legitimatie van de Belgische kolonisatie
Module 3: Op weg naar onafhankelijkheid
Module 4: Het identiteitsvraagstuk van de metissen van België
Module 5: Afsluitende reflectie en actie - sociale rechtvaardigheid